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事前知識用語集(初めて読む方はご覧ください!)
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🧭 ミッション(Mission)
学生やリカレント生が地域と世界をつなぐ挑戦を通じて、知識と行動力を養い、愛媛から未来を切り拓くリーダーを育てる。
愛媛大学を中心に、県内の大学生や社会人リカレント生が学び、共創し、行動するための場を提供します。多様な視点と経験を活かし、地域課題を解決する実践型の学びを提供。
🔍 ビジョン(Vision)
愛媛県から全国、そして世界へとつながるイノベーションのエコシステムを構築し、多様な世代が共に学び、未来を創る拠点となる。
学生と社会人が協働し、地域の課題を解決しながら持続可能な社会を実現するイノベーションのプラットフォームを目指す。
⚖️ バリュー(Value)
学びの融合(Integrated Learning)
Making(つくる)、Tinkering(試行錯誤する)、Engineering(構築する)を基盤に、実践と知識を結びつけ、課題解決の力を養う。
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🏃♂️ 活動モデルの基盤
- Zero to Entrepreneurフェイズの段階的学習
- Zero(Uninitiated): 初心者でも取り組みやすい課題から始め、挑戦の土台を築く。
- Maker(Hacks Things): 身近な課題に取り組み、手を動かして解決策を試行錯誤する。
- Innovator(Hacks Problems): 複雑な課題に対し、創造的な解決策を設計する力を養う。
- Entrepreneur(Hacks Opportunities): 持続可能な事業モデルや社会的価値を創出する。
- オープンイノベーション型プロジェクト
- 地域企業や行政、教育機関と連携し、実際の課題を塾生が主体的に解決するプロジェクトを展開。
- リカレント生の参画
- 社会人リカレント生が持つ実務経験を塾生と共有し、新しい発想を加えた学びを共創。
- 地域課題に基づくクエスト
- 塾生が地域の課題をテーマにしたクエストに挑戦し、実践を通じてスキルと経験を積む。
- 成果発信と共有の場
- 学びと挑戦の成果を地域社会や外部に発表するイベントを定期的に開催し、次のステップにつなげる
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🏃♀️ 具体例
- 地域の環境保全プロジェクト:学生とリカレント生が協力し、持続可能なエネルギーソリューションを提案。
- 産学官連携の観光活性化プロジェクト:地域資源を活かした観光モデルを設計し、試験運用。
- リカレント生によるメンター制度:社会人経験者が塾生にアドバイスを提供し、プロジェクト成功率を高める。
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